演示操作手册 · 一门课完整演示

进入研课场，点“新建任务”

• 顶部导航点 研课场；确认运行方式是 模拟演示。
• 点右上角 新建任务。

导入讲义，系统自动识别课程和知识点

• 点 ⬆ 上传讲义，选择材料 ①《电工电子技术讲义.txt》。也可以点“或粘贴文字”直接粘贴。
• 系统识别出课程名称、专业、单元和 7 个有定义的知识点；默认勾选前 4 个作为重点研讨，可以改。

勾选“大纲”和“课件”，主成果选“大纲”，开始执行

• “要生成的成果”勾选 思政版教学大纲 和 课程思政课件，取消其他勾选。
• “主成果”选 思政版教学大纲：教研组先围绕知识点研讨出大纲，再沿用同一批研讨结论生成课件。
• “班级（学情依据）”先用默认；主线二导入真实班级画像后可以在这里选择。点 开始执行。

看任务自动完成：大纲 → 知识图谱 → 课件

• 右侧“研讨任务进度”依次打勾，每一步下方的金色标签就是生成的成果，点标签即可打开。
• 演示时可以指着下方会议室里的 8 位教师智能体，说明谁负责哪一段。
• 觉得画面太满，点顶部 简洁视图：只留研讨对话、任务进度和播放器；再点一次“完整视图”恢复。

在产物库里看这门课：大纲在“课程层”，课件在“课堂层”

• 点 产物库，默认按“课程 → 层级”分组；搜索框输入“电工电子”只看这门课。
• 打开大纲，可以看到“学情分析”“三类目标”等段落，都能直接编辑。

打开课件，点“送到演课场上课 →”（第一次切换）

• 在产物库打开 电工电子技术·课程思政课件，右侧点金色的 送到演课场上课 →，确认。
• 系统把课件设为当前产物，导入演课场，并直接跳转过去。

每张表格右上角都有“导入表格 / 导出表格”，可以直接在 Excel 里改好再导回来。

在演课场点 ▶ 开始上课

• 顶部显示“课件 · 研课场 v1”“来自研课场”，说明导入成功。
• 默认 10× 倍速（想更快选 20×），点 ▶ 开始上课。

下课 → 生成课堂反馈 → 返回研课场继续改进（第二次切换）

• 点 ■ 下课，再点右上 生成课堂反馈。
• 弹窗里点 返回研课场继续改进 →：反馈自动带回研课场，教研组立刻开始依据反馈修订这份课件。

教研组依据反馈修订，点“确认为当前产物”

• 对话区可以看到“依据课堂反馈修订‘页面结构’”，修改点和依据的课堂事件都有记录。
• 右侧顶部点 确认为当前产物，修订版就成为研课场的当前课件。

看版本链：v1 研课场 → v2 演课场 → v3 修订版

• 打开修订后的课件，展开右侧 产物详情 / 来源，可以看到这份课件在两个场之间往返的完整记录。
• 版本号在两个场之间连续编号，旧版本不会被覆盖；演课场的标签直接写明它来自研课场的哪个版本（如“课件 · 研课场 v3”）。

智能体中心：选一位教师，点“导入数据训练”

• 顶部点 智能体。8 位教师有固定姓名和职责，另有 2 位可以自定义形象和提示词。
• 所有人物都以 3D 水晶圆球 中的仿真形象出现：教师为暖金玻璃球，学生为冰晶蓝玻璃球，不需要上传任何照片。
• 在 苏婉清 · 专业教师 卡片上点 导入数据训练。

阅读采集原则，选择资料，开始训练

• 先读 8 条数据采集原则并勾选确认，再选择材料 ②《专业教师说课稿》，点 开始训练。
• 8 个阶段依次完成：采集校验 → 文本抽取 → 隐私脱敏 → 质量清洗 → 切分入库 → 特征提取 → 人设画像 → 检索验证。

学生智能体：导入班级画像，自动分组

• 切到 学生智能体 页签，点 导入群体数据，选择材料 ③《电气2401班画像.csv》，名称写“电气2401班”，勾选确认后导入。
• 系统丢弃姓名、学号列，按先修水平异质分组，把 40 行画像逐一分配给 40 名学生智能体。

用修订后的课件和真实班级，再上一次课（第三次切换）

• 回到产物库打开修订版课件，再点一次 送到演课场上课 →。
• 在演课场顶部“班级”下拉框选 画像：电气2401班，点 ▶ 开始上课。

（可选）下一次新建任务时选择这个班级

• 回到步骤 3 的“新建任务”窗口，在 班级（学情依据） 中选择“电气2401班”：生成的大纲“学情分析”会写入该班先修水平分布和常见误解，模拟上课也使用这个班。

没有选择班级时，学情分析会如实写“尚未导入班级画像”，不会编造学情。

人工评分：打开“盲评模式”

• 顶部点 评价与科研，左侧点 人工评分（可盲评），勾选 盲评模式。
• 填写评价者编码（如 R01），逐条按量规打分；每个等级都有锚点说明，可以标记“不适用 / 证据不足”，这两种不按 0 分计。

导入自定义量规

• 点右上 导入量规 JSON，粘贴材料 ④ 的内容，点 预览 检查结构，再点 保存。量规按版本保存，不会改动历史评分。

多位评价者评完后，在“评价与科研 → 评分一致性”可以看到每个维度的加权 κ、Krippendorff α 和 ICC；线下纸质评分表也可以用“导入评分”导入。

新建研究项目

• 在“评价与科研”点 ＋ 新建，填写研究题目，选学科领域和研究设计。
• 在“研究设计”页补充研究问题、组别、时间点和伦理批准号；右侧“发表前自检”会提示还缺什么。

智能导入名册：表头自动对应

• “被试与知情同意”页点 导入名册，选择材料 ⑤。
• 你的表头（研究编码、组别、是否签署知情同意书…）会被自动对应到字段，每列标出匹配把握；有问题的行会逐条列出。点 确认导入。

所有表格（被试、题项、作答、编码、评分、产物里的表格）都用同一个导入窗口；姓名、学号、手机号等列会被自动忽略。

量表：导入题项和作答，一键算信度

• “量表与测试”页点 ＋ 新建 建一个量表，依次用 导入题项（材料 ⑥）和 导入作答（材料 ⑦）。
• 点 计算，得到各维度的 Cronbach α、题总相关，以及各组的描述统计。反向题自动反转计分，未同意的被试自动排除。

一键导出研究数据包

• “数据包导出”页点 下载项目数据包：内含被试、题项、长表与宽表作答（附 SPSS 语法）、分析结果、R 脚本、数据字典和 SHA-256 清单。
• 单张表也可以导出 Excel / CSV / SPSS / JSON。

数字客服思思：点右下角的水晶球提问

• 点右下角的 思思 打开对话框，直接输入问题，或点下方的推荐问题。
• 回答会注明来源文档；点 🔊 打开或关闭语音朗读，每条回答旁的 ▶ 朗读 可以单独朗读。
• 登录前也能向她提问，这时用本地知识库回答；登录后与平台共享管理员配置的大模型，不扣积分。

注册时选择头像，之后可随时更换

• 管理员开放自助注册后，登录页有“注册教师账号”：填写登录名、显示名、密码，并从 12 个 3D 水晶球头像 中选择一个。
• 之后可以在右上角“账号、积分与备份”的 我的头像 中更换，右上角会显示你的头像。

退出登录：可以选择“退出并清空缓存”

• 点右上角用户名 → 退出登录，选择 退出登录（保留本机偏好）或 退出并清空缓存（清除本机的偏好、指引记录、临时草稿和与思思的对话记录，适合公用电脑）。
• 两种方式都不会删除服务器上的任何成果。